الاختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي

أقدم لكم الإمتحان الثاني للسنة 1 ثانوي في مادة اللغة الفرنسية جذع مشترك علوم وتكنلوجيا، تستطيع مشاهدة الإمتحان

مباشرة من الموقع، وإذا أردت تحميله إضغط هنا

المستوى: الاولى علمي

المدة : ساعتين

الاختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي

قال الكميت

بحقكم أمست قريش تقودنا         **      وبالفد منها و الرديفين نركب

وقالوا ورثنا أبانا وأمانا              **       وما ورثتهم ذلك أم ولا أب  

يرون لهم فضلا على الناس واجبا  **    سفاها وحق الهاشميين أوجب

ولكن مواريث ابن امنةالذي          **    به دان شرقي ولكم و مغرب  

فدى لك موروثا أبي وأبو أبي        **    ونفسي ,ونفسي بعد بالناس أطيب

وتستخلف الأموات غيرك كلهم      **   ونتعب لوكنا على الحق نعتب

يقولون/ لم يورث ولولا تراثه        **  لقد شركت فيه بكيل وأرحب

زما كان الأنصار فيها أذلة            **  ولا غيبا عنها اذا الناس غيب

هم شهدوا بدرا وخيبر بعدها           **  ويوم حنين والدماء تصبب

فإن هي لم تصلح لحي سواهم          **   فإن ذوي القربي أحق وأقرب   

المطلوب

البناء الفكري     

1/عم جادل الشاعر بني أمية ؟ ومن هم أحق الناس بالخلافة في رأيه؟

2/ على من أثنى الشاعر في البيت الثامن؟اذكر بعض صفاتهم

3/ ماذا أفاد التعبير بصيغة / أوجب/ في عجز البيت الثالث ؟

 4/ تحت أي غرض شعري يندرج فإن هذا  النص ؟ وما دواعي ازدهاره في هذا العصر؟

5/ ما النمط الغالب على النص ؟ علل اجابتك

البناء اللغوي

1/ بم تفسر غلبة الجملة الخبرية على الأبيات ؟

2/ أسلوب النص خطابي تقريري مباشر , الام تعزو ذلك؟

3/استخرج المحسن  البديعي الوارد في البيت الثاني ,اذكر نوعه

4/ أعرب / تقودنا – حق الهاشميين –أوجب .

الوضعية الادماجية

*كان الشعر ديوان العرب وأساس قوتهم التي بها  يعتزون و يفتخرون على الأمم الأخرى فلما نزل القران الكريم ببيانه المعجز , فقد الشعر سحره وسطوته على النفوس .*

  انطلاقا من هذا القول .أكتب موضوها تتحدث فيه عن الأسباب الموضوعية التي أدت الى تراجع الشعر في صدر الاسلام مبينا الموقف الحقيقي للاسلام من الشعر.